12 Název modulu: Úvod do klimatické výchovy Co to znamená vychovávat ke změně? Jaká změna se předpovídá, abychom mohli připravit lidi, aby se jí přizpůsobili? Musíme rozlišovat mezi výchovou o změně – kurzy dějepisu to dělají léta – a výchovou ke změně. Předpokládáme, že výchova ke změně pomůže lidem zmírnit negativní změny, přizpůsobit se změnám a podpořit pozitivní změny. Vzdělávání pro změnu bude vyžadovat zapojení učitelů společenských a humanitních věd, ale i dalších. Myslíme si, že část vzdělávání o změně klimatu má šest důležitých složek: • analýza problému, • komunitní a osobní rozhodování, • politické procesy, • sociální spravedlnost, • interkulturní citlivost a interkulturní kompetence, • změna chování. Integrace vzdělávání o klimatu a změně Ve vzdělávání v oblasti změny klimatu jsou klima a změna důležité a vzájemně propojené. Stejně důležité je, aby prvek změny byl informován o prvku klimatu a aby byl prvek klimatu vyučován s ohledem na sociální a ekonomické důsledky a složitosti změn. Tyto dva prvky – klima a změny – nelze oddělit, vyučovat samostatně a později je propojit dohromady v neurčeném čase nebo bodě kurikula. Nemůžeme očekávat, že studenti vytvoří vazby mezi klimatem a prvky změny. Nejlepší rámec? Očekáváme, že na definování vzdělávání v oblasti změny klimatu bude vynaloženo velké úsilí. Domníváme se, že nejlépe se to řeší prostřednictvím rámce Vzdělávání pro udržitelný rozvoj (ESD). ESD má čtyři tahy: (1) přístup ke kvalitnímu základnímu vzdělání a udržení v něm, (2) přeorientování stávajících vzdělávacích programů na řešení udržitelnosti, (3) zvyšování veřejného povědomí a školení a (4) poskytování školení pro zaměstnance ve všech sektorech hospodářství (tj. veřejných i soukromých). Jack Dangermond: Neustále se vyvíjející mapa všeho na Zemi | TED Talk Ačkoliv se mnoho současných diskusí o vzdělávání v oblasti změny klimatu točí kolem změny kurikula v rámci druhého „přeorientování“, změna klimatu ovlivní mnohem více než jen otázky kurikula ve vzdělávacích systémech. Například změna klimatu ovlivňuje přístup dětí k základnímu vzdělání a jeho udržení v důsledku chudoby, migrace, nemocí a dalších faktorů. Řešení těchto problémů v rámci vzdělávacích systémů bude vyžadovat řádnou správu věcí veřejných a implementaci politiky. V západním světě budou
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=