14 Modultitel: : Einführung in die Klimabildung Es gibt mindestens zwei verschiedene Ebenen, auf denen eine WebQuest organisiert werden kann: Kurzfristige WebQuest - zielt auf den Erwerb und die Integration von Wissen ab. Am Ende der Durchführung eines solchen Projekts in einem kurzen Zeitraum sammelt der Schüler eine beträchtliche Menge an neuen Informationen und geht dazu über, sie in der Tiefe zu verstehen. Dieser Typ dauert 1-3 Stunden des Kurses. Langfristige WebQuest - zielt darauf ab, Wissen zu erweitern und zu strukturieren. Nach Abschluss einer langfristigen WebQuest verarbeitet der Schüler die abgerufenen Informationen in der Tiefe, indem er sie verarbeitet und bis zu einem gewissen Grad umwandelt. Schließlich demonstriert der Schüler sein Wissen über das gelernte Material, indem er ein Produkt erstellt, für das er eine Online- oder Offline-Reaktion von anderen erwartet. Diese Form dauert zwischen einer Woche und einem Monat. Langfristige WebQuests folgen mindestens zwei Aspekten: welcher Denkprozess ist erforderlich, um die Aufgaben zu lösen, und welche Form werden sie annehmen, sobald sie gelöst sind. Die Phasen der Ausarbeitung eines WebQuest-Projekts Die Ausarbeitung eines WebQuest-Projekts (Erstellen von Webquests ) muss die folgenden Schritte durchlaufen: Einleitung, Aufgabe, Informationsquellen, Prozess, Bewertung, Schlussfolgerungen (WebQuest). 1. Die Einleitung beschreibt den Handlungskontext, die wesentlichen Informationen und eine Motivationshilfe, in der die notwendigen Voraussetzungen für die Beschäftigung und den Anstoß der Schüler im Lernprozess geschaffen werden. Sie ist oft in Form eines Szenarios gestaltet, in dem Folgendes geschieht: Einführung in das Thema, motivierende Leser und die zentrale Frage. 2. Das Arbeitspensum ist der wesentliche Teil einer WebQuest. Es bietet einen Zweck und eine Orientierung für die Aktivitäten der SchülerInnen und legt gleichzeitig die Grundlagen für die lehrplanmäßigen Absichten des/der Projektträgers/in. Eines der Ziele der WebQuest-Technik ist es, dass die SchülerInnen eine Aufgabe (Hausaufgabe) unter Verwendung der im Internet verfügbaren Informationen erledigen. Es gibt eine Reihe von Aufgaben, die mit einer WebQuest erfolgreich abgeschlossen werden können. Die Aufgabe beschreibt formell, was die SchülerInnen am Ende der WebQuest sammeln müssen und besteht aus: • ein Problem oder ein Rätsel zu lösen; • Formulierung und Argumentation eines Standpunkts; • Entwurf und Herstellung eines Produkts; • Analyse der Komplexität eines Aspekts der Realität; • Reflexion über die eigene Person; • Erstellen von Zusammenfassungen, Zusammenfassungen; • Erstellen von überzeugenden Botschaften oder Werbung, journalistische Produkte; • kreative Tätigkeit; - jede Tätigkeit, deren Lösung die Verarbeitung und Umwandlung der von den Schülern gesammelten Informationen beinhaltet.
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