18 Τίτλος ενότητας: Η Μάθηση μέσω Προκλήσεων στην τάξη Στόχος ενότητας Αυτή η ενότητα εισαγάγει τη διδακτική θεωρία της Μάθησης μέσω προκλήσεων με στόχο να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς στην ενσωμάτωση των Ιστοεξερευνήσεων στα μαθήματά τους. Για αυτό, αυτή η ενότητα θα παρουσιάσει επίσης τον Καμβά Σχεδίου Μαθήματος. Ο Καμβάς του Σχεδίου Μαθήματος βασίζεται στον Καμβά Επιχειρηματικού Μοντέλου, αλλά έχει προσαρμοστεί ώστε να εφαρμόζεται σε ένα μάθημα και είναι ένα αποτελεσματικό εργαλείο για την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην τάξη. • Εισαγωγή στην παιδαγωγική προσέγγιση της Μάθησης μέσω Προκλήσεων • Ενσωμάτωση Ιστοεξερευνήσεων στα σχέδια μαθήματος • Εισαγωγή στον Καμβά Σχεδίου Μαθήματος Συνολικός χρόνος Αυτοκατευθυνόμενη μάθηση Αξιολόγηση 10 ώρες από τις οποίες: 8 ώρες 2 ώρες Μαθησιακοί στόχοι Με την επιτυχή ολοκλήρωση της συμπλήρωσης θα: 1. Εισαχθείτε στην παιδαγωγική προσέγγιση της Μάθησης μέσω προκλήσεων 2. Ενσωματώστε την Ιστοεξερεύνηση σε ένα σχέδιο μαθήματος Γνώσεις Γ.2.1. Πρακτική γνώση του παιδαγωγικού πλαισίου της Μάθησης μέσω Προκλήσεων Γ.2.2. Θεωρητική γνώση για ενσωμάτωση της Ιστοεξερεύνησης σε ένα σχέδιο μαθήματος Δεξιότητες Δ.2.1. Συζήτηση για το πώς η Μάθηση μέσω προκλήσεων μπορεί να χρησιμοποιηθεί στη μαθησιακή διαδικασία για τη διδασκαλία των κλιματικών ζητημάτων Δ.2.2. Ανάλυση για το πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ο Καμβάς Σχεδίου Μαθήματος για την ενσωμάτωσητης Ιστοεξερεύνησης σε ένα σχέδιο μαθήματος Στάσεις Σ.2.1. Επίγνωση νέων παιδαγωγικών μεθοδολογιών Σ.2.2. Προθυμία για χρήση νέων παιδαγωγικών μεθοδολογιών για την αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=