28 Τίτλος ενότητας: Αναπτύσσοντας υλικό αξιοποιώντας τη Μάθηση μέσω Προκλήσεων Χρήση πολυμεσικού περιεχομένου Διαλέξεις και περιεχόμενο μακράς διαρκείας • Flipped classroom (οι εργασίες μελετώνται εκτός της τάξης ενώ η ομαδική αλληλεπίδραση γίνεται πρόσωπο με πρόσωπο). • Ηχογραφημένες διαλέξεις της τάξης ως βασικό υλικό. • TED, Khan Academy και άλλο περιεχόμενο. • Ολοκληρωμένο περιεχόμενο, σχεδιασμένο ειδικά για τη διδακτέα ύλη. Διδακτικές στιγμές • Όλοι είναι παραγωγοί: προσβάσιμη τεχνολογία για τη δημιουργία εξατομικευμένου υλικού. • Συμπληρωματικά βίντεο – επιδείξεις, προσκεκλημένοι ομιλητές και άλλα – μεταφέρουν τους/τις μαθητές/τριες σε μέρη και περιλαμβάνουν άτομα που δεν είναι διαθέσιμα για δια ζώσης επικοινωνία. • Εισαγωγές, περιλήψεις, αναθεωρήσεις – εξατομικευμένες, επίκαιρες, ελκυστικές. Διαδραστικότητα • Ακόμηκαι τοPowerPoint έχει πολλές δυνατότητες μέσωενσωματωμένουπεριεχομένου και συνδέσμων.. • Ζωντανή τεχνολογία – ηχητική διάσκεψη, τηλεπαρουσία, διαδικτυακά σεμινάρια, συναντήσεις στο Skype και πολλά άλλα – επιτρέπει προσχεδιασμένη και σύγχρονη αλληλεπίδραση. Διάδραση εντός ενός Σχεδίου μαθήματος • Ενσωμάτωσε πολυμεσικά μέσα σε συζητήσεις – πρόσωπο με πρόσωπο και διαδικτυακά (σύγχρονες ή ασύγχρονες) – ως αφόρμηση μιας συζήτησης ή ως σχόλια και απαντήσεις των μαθητών/τριών. • Ενσωμάτωσε πολυμεσικά μέσα στα εργαλεία αξιολόγησης. • Αξιοποίησέ τα ως προτροπή για ερωτήσεις. • Ετοίμασε συμπληρωματικό περιεχόμενο για να εξηγήσεις τις λάθος απαντήσεις και ενίσχυσε τις σωστές απαντήσεις, μαζί με επιπρόσθετη μαθησιακή ευκαιρία. Βρες περισσότερες πληροφορίες στους ακόλουθους συνδέσμους! Open digital educational tools for interactive online teaching and learning | UNICEF Best Tech-Creation Tools | Common Sense Education
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=