10 Titolo del modulo : Introduzione all’educazione climatica Per saperne di più... Risorse: What Is Climate Change? | United Nations ClimateScience | ClimateScience How millennials can fight climate change – Debunking the Myth | The Hague Peace Projects 2. Il ruolo dell’istruzione nell’affrontare il cambiamento climatico Introduzione Attraverso un’indagine scientifica sistematica, conosciamo da diversi decenni le cause della maggior parte dei problemi ambientali. Allo stesso modo, l’effetto dell’aumento dei livelli di gas serra nell’atmosfera è noto da anni. Tuttavia, questa conoscenza basata sulla scienza non ha portato a cambiamenti politici, legislativi o comportamentali necessari per affrontare adeguatamente il cambiamento climatico. Le soluzioni al cambiamento climatico richiederanno il coinvolgimento delle scienze sociali, al fine di sviluppare la sensibilizzazione sociale, culturale e politica. Se guardiamo alla storia dell’istruzione, vediamo una serie di esempi in cui l’educazione delle scienze naturali da sola non è riuscita a creare i cambiamenti desiderati. Ad esempio, l’educazione sessuale che insegnava solo l’anatomia della riproduzione umana non ha abbassato il tasso di gravidanze. L’educazione contro il fumo che si è concentrata esclusivamente sulla denominazione dei componenti tossici e cancerogeni del tabacco non ha ridotto il numero di fumatori. Sappiamo da anni di esperienza nell’educazione ambientale che la conoscenza e la consapevolezza da sole non determinano un cambiamento sociale su larga scala. Tuttavia, l’istruzione che include consapevolezza, conoscenza, abilità, valori e opportunità di partecipazione determina un cambiamento comportamentale. Dobbiamo tenerlo a mente poiché i sistemi scolastici di tutto il mondo definiscono e implementano l’educazione ai cambiamenti climatici. Consentire ai giovani di prevedere e affrontare il cambiamento fa parte di un’istruzione di qualità nel nuovo millennio. Educazione ai cambiamenti climatici: cosa insegnare? L’educazione al cambiamento climatico ha due parti ovvie: clima e cambiamento. La parte climatica ovviamente rientra nell’ambito delle scienze naturali ed è stata tradizionalmente insegnata in geografia (es. climatologia) e scienze della terra (es. meteorologia). Il clima include la composizione e i processi atmosferici. Questa parte dell’educazione ai cambiamenti climatici può essere facilmente aggiornata nell’istruzione formale attraverso revisioni cicliche del curriculum di scienze che hanno luogo circa ogni sette anni. La seconda parte, educare al cambiamento, è dove devono svolgersi le stimolanti discussioni sull’educazione al cambiamento climatico.
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