13 Titolo del modulo : Introduzione all’educazione climatica Per saperne di più su quest’argomento Getting_Climate-Ready-Guide_Schools.pdf It is getting hot_ Call for education systems to respond to the climate crisis.pdf resource_guide_on_integrating_cc_in_education_primary_and_secondary_level.pdf 3. Le risorse WebQuest come mezzo per ispirare gli studenti a intraprendere azioni per il clima Introduzione L’organizzazione del processo formativo con l’ausilio di reti informatiche garantisce una formazione soddisfacente solo in un contesto motivazionale e interattivo. Nel caso della didattica online, i docenti devono preparare i materiali, renderli disponibili al computer e motivare e guidare ogni studente attraverso un’interazione continua. Ad esempio, in una lezione, il computer può essere utilizzato per simulare un modello scientifico o una rappresentazione interattiva distribuita. Un gruppo di studenti può anche utilizzare il computer per ottenere le informazioni necessarie per completare un compito su Internet, discutere, dibattere, raccogliere informazioni e presentare i dati trovati in collaborazione. La formazione programmata al computer è un metodo algoritmico che è un insieme di principi e mezzi pedagogici promossi dallo sviluppo della cibernetica, della matematica, della logica e dei mezzi tecnici moderni. L’essenza del metodo consiste nel distribuire il materiale di studio in unità o “quantità di informazioni” che possono essere assimilate in una volta, ponendo i problemi di fronte allo studente e chiedendogli un’attività volta a risolverli. Utilizzando specifici strumenti Internet (World Wide Web - WWW), la tecnica WebQuest propone un nuovo metodo di lavoro, che si basa sull’idea costruttivista di elaborare le proprie conoscenze attraverso lo sforzo personale, essendo una valida alternativa ai metodi di apprendimento tradizionali (WebQuest.Org:Home). Si basa su un modello di ricerca nello spazio web, che include anche elementi di apprendimento cooperativo. Background teorico La tecnica WebQuest è stata sviluppata e implementata per la prima volta nel 1995 negli Stati Uniti da Bernie Dodge e Tom March, professori alla San Diego State University. Il modello WebQuest è stato adottato da molte scuole in brevissimo tempo.WebQuest è un’attività basata sulla formulazione e l’indagine di problemi, in cui alcune o anche tutte le informazioni con cui gli studenti entrano in contatto dispongono di risorse Internet, eventualmente integrate con videoconferenza. Le WebQuest sono attività di gruppo e sono possibili indagini individuali, utili nella formazione a distanza o nelle attività di ricerca in una biblioteca. Una WebQuest può essere vista come un insieme di elementi motivazionali attorno a una struttura di base, assegnando un ruolo a ogni studente nel gruppo, creando personaggi virtuali con cui gli studenti possono interagire via e-mail e uno scenario con cui interagire.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=