14 Titolo del modulo : Introduzione all’educazione climatica Le attività WebQuest possono essere create all’interno di una singola disciplina o possono essere interdisciplinari. Ci sono almeno due livelli distinti in cui una WebQuest può essere organizzata: La WebQuest a breve termine - mira ad acquisire e integrare le conoscenze. Al termine dell’attuazione di un tale progetto in un breve periodo di tempo, lo studente accumula una quantità significativa di nuove informazioni e procede a capirle in modo approfondito. Ha una durata di 1-3 ore di corso. La WebQuest a lungo termine: mira ad espandere e strutturare la conoscenza. Dopo aver completato una WebQuest a lungo termine, lo studente elabora le informazioni a cui ha accesso in modo approfondito, elaborandole e trasformandole. Infine, lo studente dimostra la conoscenza del materiale appreso creando un prodotto, per il quale si aspetta una reazione online o offline da parte degli altri. La sua durata varia da una settimana a un mese. Le WebQuest a lungo termine sono caratterizzate da almeno due aspetti: il processo di pensiero necessario alla risoluzione delle attività e la forma che esse assumeranno una volta svolte. Le fasi di elaborazione di un progetto WebQuest L’elaborazione di un progetto WebQuest (Creating WebQuests) deve passare attraverso i seguenti passaggi: introduzione, attività, fonti di informazione, processo, valutazione, conclusioni (WebQuest). 1. L’introduzione descrive il contesto di azione, le informazioni essenziali e un supporto motivazionale in cui si creano le premesse necessarie per la preparazione e il coinvolgimento degli studenti nel processo di apprendimento. Spesso ha la forma di uno scenario: introduzione all’argomento, motivazione dei lettori e domanda centrale. 2. Il carico di lavoro è la parte essenziale di un WebQuest. Ciò fornisce una finalità e un orientamento delle attività dello studente, ponendo le basi delle intenzioni curriculari del promotore. In effetti, uno degli scopi della tecnica WebQuest è che gli studenti completino un compito (compiti a casa) utilizzando le informazioni disponibili su Internet. Ci sono un certo numero di attività che possono essere completate con successo utilizzando una WebQuest. Il compito descrive formalmente ciò che gli studenti devono avere alla fine della WebQuest e consiste in: • risolvere un problema o un mistero; • formulare e argomentare una posizione; • ideazione e realizzazione di un prodotto; • analisi della complessità di un aspetto della realtà;• riflessione sulla persona; • creazione di riassunti; • creare messaggi persuasivi o pubblicità, prodotti giornalistici; • attività creativa; • qualsiasi attività la cui soluzione comporti l’elaborazione e la trasformazione delle informazioni trovate dagli studenti.
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