13 Titlul modulului: Introducere în educația climatică Mai multe despre acest subiect: Getting_Climate-Ready-Guide_Schools.pdf Devine fierbinte_ Apel pentru ca sistemele de educație să răspundă la criza climatică.pdf resource_guide_on_integrating_cc_in_education_primary_and_secondary_level.pdf 3. Resursele WebQuest ca mijloc de a inspira elevii să ia măsuri împotriva schimbărilor climatice Introducere Organizarea procesului de instruire cu ajutorul rețelelor de calculatoare asigură o pregătire satisfăcătoare doar într-un context motivațional și interactiv superior. În cazul predării online, profesorii trebuie să pregătească materiale, să le pună la dispoziție pe computer și să motiveze și să îndrume fiecare elev printr-o interacțiune continuă. De exemplu, într-o lecție, computerul poate fi folosit pentru a simula un model științific sau o reprezentare interactivă distribuită. De asemenea, un grup de elevi poate folosi computerul pentru a obține informațiile necesare pentru a finaliza o sarcină pe Internet, pentru a discuta, a dezbate, a colecta informații și a prezenta datele găsite în colaborare. Instruirea programată pe calculator este o metodă algoritmică, care reprezintă un set de principii și mijloace pedagogice promovate de dezvoltarea mijloacelor cibernetice, matematice, logice și tehnice moderne. Esența metodei constă în distribuirea materialului de studiu în unități sau „cantități de informații” care pot fi asimilate deodată, prezentând problemele elevului și solicitându-i acestuia o activitate care vizează rezolvarea acestora. Folosind instrumente specifice Internet-ului (World Wide Web - WWW), tehnica WebQuest propune o nouă metodă de lucru, care se bazează pe ideea constructivistă a elaborării propriilor cunoștințe prin efort personal, fiind o alternativă viabilă la metodele tradiționale de învățare (WebQuest. Org: Acasă). Se bazează pe un model de căutare în spațiul web, care include și elemente de învățare prin cooperare. Context teoretic Tehnica WebQuest a fost dezvoltată și implementată pentru prima dată în 1995, în SUA, de către Bernie Dodge și TomMarch, profesori la Universitatea de Stat din San Diego. Modelul WebQuest a fost adoptat de multe școli, într-un timp foarte scurt. WebQuest este o activitate bazată pe formularea și investigarea problemelor, în care unele sau chiar toate informațiile cu care vin în contact elevii au resurse Internet, opțional fiind completate cu videoconferințe. Activitățile WebQuest sunt activități de grup și sunt posibile investigații individuale, utile în învățământul la distanță sau în activități de căutare într-o bibliotecă. Un WebQuest poate fi văzut ca un set de elemente motivaționale în jurul unei structuri de bază, prin atribuirea unui rol fiecărui elev din grup, prin crearea de personaje virtuale cu care elevii să interacționeze prin e-mail și un scenariu cu care să interacționeze. Activitățile WebQuest pot fi create în cadrul unei singure discipline sau pot fi interdisciplinare.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=