18 Titlul modulului: Învățare bazată pe provocări în sala de clasă Proiectat de: Universitatea din Pitești (UPIT) Scopul modulului Acest modul va prezenta teoria didactică a învățării bazate pe provocări profesorilor din școlile primare. Modulul îi va sprijini și pe profesori să integreze resursele WebQuest în planul lor de lecție. Pentru aceasta, acest modul va prezenta Planul de lecție în Canvas profesorilor de învățământ primar, astfel încât aceștia să poată completa acest șablon de planificare, pentru a-i ajuta să integreze aceste resurse în practica lor de predare. Planul de lecție Canvas se bazează pe Modelul de afaceri Canvas, dar a fost adaptat pentru a fi aplicat la o sesiune de predare primară și este un instrument eficient pentru integrarea tehnologiei în sala de clasă. • Introducere în abordarea pedagogică a învățării bazate pe provocări • Integrarea resurselor WebQuests în planurile de lecție • Introducere în planul de lecție Canvas TOTAL Timp de învățare SDL Evaluare 10 ore din care: 8 ore 2 ore REZULTATELE ALE ÎNVĂȚĂRII MODULULUI La finalizarea cu succes a acestui modul, cursanții (profesorii de învățământ primar) vor fi capabili să: 1. Introducă abordarea pedagogică a învățării bazate pe provocări 2.Integreze resursele WebQuest într-un plan de lecție Cunoştinţe K.2.1. Cunoștințe practice ale cadrului pedagogic al învățării bazate pe provocări K.2.2. Cunoștințe teoretice despre integrarea resurselor WebQuest într-un plan de lecție Aptitudini S.2.1. Discutarea modului în care învățarea bazată pe provocări poate fi utilizată în procesul de învățare pentru a preda problemele climatice S.2.2. Analizarea modului în care planul de lecție în Canvas poate fi utilizat pentru a integra resursele WebQuest într-un plan de lecție Atitudini A.2.1. Conștientizarea noilor metodologii pedagogice A.2.2. Disponibilitatea de a folosi noi metodologii pedagogice pentru a aborda schimbările climatice
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=