20 Titlul modulului: Învățare bazată pe provocări în sala de clasă Lumea devine un loc mai bun. Ia măsuri. Fă diferența. Citiți mai multe aici: CBL_Guide2016. pdf Urmărește videoclipurile pentru o mai bună înțelegere! Explicație: Învățare bazată pe provocări - YouTube Învățare bazată pe provocări în practică (CBL) - YouTube Ai nevoie de mai multe informații? Click pe: Despre | Învățare bazată pe provocări Setul de instrumente de învățare a științei bazat pe provocări - Promisiune digitală Integrarea resurselor WebQuests în planurile de lecție Cum este folosită tehnologia în școli pentru a acționa asupra învățării elevilor? O vizită într-o școală publică tipică poate prezenta profesorii care folosesc software de prezentare pentru a îmbunătăți o prelegere sau elevii care folosesc computerul pentru a publica o lucrare de cercetare folosind un program de procesare de text. Aceste tipuri de activități, denumite aplicații tehnologice de tip I de către Maddux, Johnson și Willis (1997), servesc pentru a face munca mai ușoară și mai convenabilă. Rareori profesorii și elevii folosesc tehnologia pentru a se angaja într-o învățare puternică și semnificativă. VanFossen (2004), referindu-se la lipsa utilizării Internetului de către profesori, a afirmat că un posibil motiv pentru lipsa utilizării tehnologiei la clasă este faptul că „decizia de alegere din vastitatea spațiului cibernetic este dificilă. Procesul de a găsi informații de calitate din milioanele de site-uri web disponibile pe multe subiecte a fost asemănat cu încercarea de a bea dintr-un furtun de incendiu. Această problemă, la rândul său, face dificilă dezvoltarea curriculumului pentru cursanții care nu au timp la dispoziție”. Mai simplu spus, profesorilor le lipsește adesea timpul necesar pentru a integra eficient tehnologia. Utilizarea tehnologiei pentru a stimula predarea și învățarea inovatoare sau aplicațiile tehnologice de tip II (Maddux și colab., 1997) ar trebui să fie o prioritate pentru toți educatorii. O mare parte a elevilor de gimnaziu de astăzi pot cunoaște la fel de multe despre tehnologie ca și părinții lor. De fapt, unii pot ști mult mai multe. Elevii de astăzi au crescut într-un mediu cu acces incredibil de ușor la Internet, e-mail, procesare de text și multe alte inovații. Odată cu progresele tehnologice, este sigur să presupunem că, în viitorul apropiat, cele mai multe locuri de muncă vor necesita cel puțin cunoștințe practice de calculatoare. Dacă tehnologia este atât de importantă pentru succesul viitor al elevilor noștri, este logic să fie și o parte importantă a instruirii noastre. Atunci, cum se asigură educatorii că elevii folosesc tehnologia pentru a construi cunoștințe, abilități și dispoziții semnificative, astfel încât să poată lucra într-o societate avansată din punct de vedere tehnologic?
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=